Fiecare unitate de învățare are, în deschidere, o sinteză care esențializează informațiile teoretice referitoare la fenomenele geografice din spațiul respectiv, în continuare fiind proiectați itemi care valorizează gândirea critică, comparația, problematizarea, eseul structurat sau liber, schemele logice sau elementele de joc didactic (aritmogrif), abordări comparative privite prin prisma diferențierilor geografice regioanle.
Ilustrațiile, fie că este vorba de hărți mute, de hărți fizice sau politice, de fotografii, scheme sau grafice (de tipul climogramelor, piramidelor de vârstă, graficelor procentuale etc. Clasa a VI-a” reprezintă un adevărat suport de instruire, menit să ofere utilizatorilor săi (elevi și cadre didactice) un sprijin real în asimilarea conținuturilor propuse de programa școlară în vigoare și în dezvoltarea de competențe.) sunt clare, atractive, în conformitate cu nivelul de vârstă și de înțelegere al elevilor, fiind un real suport în evaluarea corectă a acestora. Fiecare test, care este proiectat pe două pagini, este însoțit de un sugestiv și util suport grafic și cartografic, menit să ofere utilizatorilor o gamă cât mai largă de situații-problemă.
